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20世紀の後半くらいには,まだ東京でも夕方になると石炭を燃やした匂いが漂っていた.これは,今はなくなってしまったし,自動車も昔のような強烈なガソリンの匂いがしなくなった.でも,これを CO₂ が排出されなくなった,と勘違いする人が結構いるようだ.
 まあ,平均的知性というものが,(日本に限らず)全く頼りにならないものなことは,今さら言ってみてもしょうがないのかもしれないけれど.
 コロナになる前は,毎年ポーランドに行っていたのだが,この夕方になると石炭を燃やした匂いが漂う,というのはポーランドでは(少なくとも僕が毎年行っていたシュレジア地方では)まだあって,なんだか,僕にとっては郷愁をそそる「音と香りは夕べの大気を漂う」だった.

fuchino.ddo.jp/obanoyama.html#

ZDF のニュースで,雨の降っている広島を背景にレポート に Christian Sievers が „Herzlichen Dank Elmar Theweßen live aus dem Regen in Hiroshima“ と言ったが,彼は「長崎は今日も雨だった」という歌を知っているのだろうか?

今日,思い出そうとして,„Dauerauftrag“ という単語が出てこなかった.毎日ドイツ語をヘビーに使っていると思っていても,ドイツの文化的文脈にはいないので,日常の単語はどんどん忘れていってしまっているかもしれない.
 現代では,サーチエンジンや ChatGPT たちなどを使って,連想ゲーム的に単語を再現することができるので,そういった忘れられた単語たちが永遠に記憶の彼方に飛んでいってしまうことは,かろうじて避けられていると思うのだが ...
 この „Dauerauftrag“ も,google サーチで,überweisung monatlich automatisch というキーワードで探して再発見したところである.

Sakaé Fuchino さんがブースト

#数学 ができない人間が総じて「文系」を自称しているせいで文系の平均レベルが大きく下がっている印象を与える。
君たちは文系ではなく"ただ数学ができない人"です。

Sakaé Fuchino さんがブースト

The sentence from Borovik's article

«In many countries, politicians, state bureaucrats, theoreticians of mathematics education, and school teachers led by them, made everything possible to turn students into a kind of biorobots trained for passing school exams.»

ought to be discussed and re-discussed by anyone who takes seriously the immense damage inflicted by large publishing companies on mathematical formation.

Several decades after the disaster was started, the results are there, in plain view.

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昨日は,午後に zoom セミナーで話すことになっていたのに,その前の日から徹夜で村上春樹の新しい小説を読んでしまった.

fuchino.ddo.jp/obanoyama.html#

パンデミックは収束しかけているように見えるが,数学者にとっては,感染したことが原因の脳死の可能性のために,気をぬくことができない.

この「脳死」は,数学用語 (特に Paul Erdős の言った意味の) で,全人類の40歳以上の99.99%が該当するような状態のことである.

地球人の人口は,8× 10⁹ くらいと言われていて,統計資料によるとこのうちの約 38% が 40 歳以上ということなので,脳死でない人たちの残りがこのうちの 0.01%としても,40歳以上の脳死状態でない地球人は全世界で30万人くらいはいることになる.

日本語のある新聞記事に「... と驚いた様子で語った」と書いてあった.
日本人は,過去の経験を,そのときに驚いた,ということを表現するために,驚いた,というそぶりをしながら語る,という,おかしなジェスチャーの体系を持っているのかもしれない.これは僕がそのようなジェスチャーをしない場所に長く住んでいたために,僕のジェスチャーの体系が忘れてしまっていることなのだろうか.それとも意識していないだけで,実は自分でもやっていることなのか.

Macron 仏大統領と,von den Leyen 欧州委員会委員長 が中国を訪問している/いた?が,日本のメディアは von den Leyen の発言や動向いついては殆ど何も言っていない.日本のメディアが彼女の欧州での政治的立場を勘違いしたからなのかもしれないが,女性だから,というのがその理由だったとしたら,笑っちゃうしかない.もっとも Macron に関する報道も読んでみると大本営発表みたいな文面しか出てこないのだが.

Infinitesimal を使う解析学は,日本では,故齋藤正彦先生の造語である「超準解析」という名前で知られている.

mathstodon.xyz/@johncarlosbaez

超準解析を使った解析学の導入については,『数学セミナー』に昔書いた記事の拡張版
fuchino.ddo.jp/articles/susemi
に証明付きで解説している. [参照]

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Leibniz based his approach to calculus on infinitesimals - numbers that are bigger than zero but smaller than 1/2, 1/3, 1/4, ... and so on. Many people were uncomfortable with these, so they figured out how to do calculus without infinitesimals. That's how it's usually taught now.

But you can do calculus with infinitesimals in a perfectly rigorous way... and in some ways, it's easier! Here's a free online textbook that teaches calculus this way:

• H. Jerome Keisler, Elementary Calculus, people.math.wisc.edu/~hkeisler

The picture here is from this book. There's a tiny little infinitesimal number ε, pronounced 'epsilon'. And 1/ε is infinitely big! These aren't 'real numbers' in the usual sense. Sometimes they're called hyperreal numbers:

• Wikipedia, Hyperreal number, en.wikipedia.org/wiki/Hyperrea

You can calculate the derivative, or rate of change, of a function 𝑓 by doing

(𝑓(𝑥+ε)−𝑓(𝑥))/ε

and then at the end throwing out terms involving ε. For example, suppose

𝑓(𝑥) = 𝑥²

Then to compute its derivative we do

((𝑥+ε)²−𝑥²)/ε

Working this out using algebra, we get

2𝑥+ε

Then, at the end, we throw out the term involving ε and get

2𝑥

This is the rate of change of the function 𝑥².

In 1961 the logician Abraham Robinson showed that hyperreal numbers are just as consistent as ordinary real numbers, and that the two systems are compatible in a certain precise sense. In 1976 Jerome Keisler, a student of the famous logician Tarski, published this elementary textbook that teaches calculus using hyperreal numbers. And now it's free with a Creative Commons copyright!

twitter で
芝犬に吠えられ
logout する

字余り.

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『卒業式に自分のルーツがあるブラックヘアーで行くことに、"その時だけブラックヘアーをするのは都合が良い"というコメント』
ってさ

じゃあ卒業式に袴を着る人は年がら年中袴を着てないとだめなのかよ

普段髪をおろしてる人が、卒業式だけ三つ編みにしてたらだめなのかよ

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1人の高校生が父親と同じ黒人の伝統的髪形にしたところ、「校則違反」として他の生徒から隔離され、卒業式に出席できず隔離されたニュース。心を痛めたアフリカ系米国人コラムニストの記事から。
『学校の目標は、社会の未来を支える人を育てること。厳格なルールで1人の生徒に『日本は違いを認めない』と態度で示すならば、他の生徒にも『違いは悪いことで、痛みを伴う怖いことだ』と誤ったメッセージを送ることになる。今の時代に求められているのは『違いは自然なことで、変化を避けようとする方が危険だ』と教えることではないか。多様な社会はいつか来るのではなく、既にここにあるのだから』mainichi.jp/articles/20230329/

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「書店業界は、「文化が失われる」と、自民党の議員連盟に支援を求め、ネット書店の送料無料に対する規制や図書館の新刊本の貸し出しのルール作りなどが検討されている。」

私はわりと本屋で本を買う方だけど、図書館で本を借りる人やネットで本を買う人に嫌がらせをすれば街の書店に客が戻るだろうという発想が気に入らないねえ。

この人らはそのうち古本屋にも嫌がらせを始めるんじゃないか。

やっぱり自民党とつるむとろくでもないことを考えるのだろうか。そういう人らに東西古今の名著を扱ってもらいたくなどないし、そういう人らから本を買うなんて私は願い下げですね。

asahi.com/articles/ASR3W6309R1

王がドイツのサブカルチャーを知り尽くしているわけではないかもしれないので,誰かアドヴァイザーかスピーチのテキストの草稿の著者かが,このジョークを加えてその背景説明を王にしたのかもしれない.
 しかし,少し前のロイヤルファミリーの長年のアドバイザーの醜い差別発言の事件などを思い出すと,このようなスマートなジョークのアドヴァイズのできるアドヴァイザーがいるのだとしたら,そのこと自体もかなり奇跡であるような気もする.
 件のアドヴァイザーはニュースによるとその後辞去したということなので,むしろ,そのようなアドヴァイザーが辞去することになるくらいの体制はできている,と解釈するべきなのかもしれないが.

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イギリスのチャールス王がドイツを訪れている.ZDF のニュースでは歓迎のセレモニーのスピーチで,皆さんが来ていただいて Dinner for One にならなくてよかった,というジョークをドイツ語で言っている映像がでてきた.

たとえば,日本の天皇が韓国を訪れて,レセプションで Squid Game に関連したジョークを韓国語で言う,というようなことが起こり得る可能性は少しでもあるだろうか? まあ日本文化はジョークを解さないので,ジョークという段階で不可能と判断しなくてはいけないかもしれないが.

Sakaé Fuchino さんがブースト

mathcs.albion.edu/scripts/flye

I gave a talk today at Albion College on a pigeonhole principle for countable linear orders (the first link should take you to the abstract). The talk was aimed at undergraduates, so I did not get to discuss most of the technicalities. (And there were still a few too many slides.)

Thank you David for the invitation (and dinner). 🙂

The slides can be found at my webpage.

Happy to give additional details if anyone is interested. Rather than publishing them separately, my plan is to include the results in a longer text I am writing.

andrescaicedo.wordpress.com/ta

Sakaé Fuchino さんがブースト

Art commissioned for an actual Christian cathedral is now considered pornographic in Florida eduction system.
Heaven forbid 6th graders see the statue of a naked man — even if it’s one of the most lauded works of western civilisation.
#uspol #education

dailymail.co.uk/news/article-1

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