@sinovski そんなんあったかな？記憶にない。😊取りたい、なりたい、されたい
を暴走しないで書きなさい。とか。😀

@sinovski 原稿用紙のお作法は習った気がしますが、作文の仕方はどうだったかな。子供の全能感でアタマから書き殴ってた記憶しかない🤣

@sinovski きちんと習った記憶が全くないです。起承転結、朝日の天声人語を毎日書けと言われた記憶あり。

高校時代の国語の先生が「人の意見でも自分が同意したらそれは小論文に書いて良い」と教わったのは何だったのか。日本の大学入って英語の授業の論文でそれをやって、自分含めてクラスの大勢が剽窃と大問題になったのは苦い思い出です。

@sinovski 作法としては、段落の頭はひとつ下げるとか、句読点の打ち方とか、そんな程度でしょうか。内容の作り方とかとは無関係ですね。

小学校３～４年生のときの担任がとにかく作文を書かせるのが好きな人で、選集のような綴じた冊子が毎週だか隔週だかのペースでまとめられていた記憶があります。僕は教師に好かれない生徒だったのもあり選ばれることはあまりなかった気がしますが、掲載されるのはほんと「お手本通り」みたいな作文とか詩ばかりで「つまんねーな（俺の方が面白いのに！）」とか拗ねていたほろ苦い記憶が蘇ってきました…！　あの頃からLooserだったんですね！

中学生のとき通っていた（ゆる～い）学習塾の声のデカい国語講師が、毎週クラスの最後に短い作文を書かせる人で、この先生にはいつも書くものを褒めてもらっていました。話の分かる大人がいるんだなと、はじめてそう感じたのがあの塾通いだったかも。

前置きが長くなりましたが「作文のしかた」をどう教わったかといえばつまり「たくさん書く」ということだったのかなあ、と思ったという話です。

@sinovski
小学5年と時だったか6年の時だったかの作文で、まだ先が続くような書き方「窓の外を見ると、光が差していた」みたいな終わり方をしたときに、「この部分はいらない」と、最後の数行を削除されたのを今でも覚えいます。
私としてはストーリー的に「完璧！」と思っていたのを否定されたので、それからますます作文や読書感想文を書くのが大っ嫌いになり、文章を書くのに色々悩むようになりました。
ただでさえ国語が苦手だったのに、さらに苦手になり、さらに嫌いになった原因の一つです。
そのとき、作文をどのように書き始め、終わらせるのが良いのか教えてもらえなかったけど、「どう書けば良い作文になるのか」を、質問をして書き方を習っていれば、国語との向き合い方が今とは違っていたんだろうなぁ。。。

「国語ができないのは漫画のせいだから、家で漫画を読ませないように」と、大の漫画好きの私に禁止令を出したのも、この先生でした。一日50円のお小遣いを7日間我慢して、350円のなかよしや単行本を買うほど好きだったのに。
禁止令が出てからの約1〜2年の間、私の暗黒時代のひとつだったのを、今思い出しました。