BT
杉並区議会。
一応、議会の構成メンバーは岸本区長側が多数派みたいですが、
いちいちひどいことを言って侮辱しようとしてくる反対派がいるの、大変そうですね。
反対の立場なら、反対の意見を述べるだけでいいのに。
ちなみに、記事にある「こんなうそつきにだまされ」などの発言をしているのは「田中ゆうたろう」区議でした。
(本会議録画で確認)。
「給食無償化 対象を拡大
東京 杉並区議会が予算可決」
https://www.jcp-tokyo.net/2024/0319/90779
「東京都杉並区議会で18日、震災対策拡充を含む予算が可決されました。
議長を除く47議員のうち、日本共産党(6)立憲民主党(6)公明党(6)など27人が賛成しました。最大会派「自民党・無所属」(10)のうち4人が退席し、6人が反対。都民ファースト(4)などと合わせ16人が反対しました。
傍聴席は人で埋まりました。予算案に反対した区議は、岸本聡子口調を名指しし「もっと有能な方だったら」「こんなうそつきにだまされ」など発言。同調する区議からは笑い声が聞こえました。
初めて傍聴に来たという女性(30代)は「ハラスメントっぽいと感じた。見ていてしんどくなる」と感想をもらしました」
これが昨日のニュースという驚き。もう3ヶ月やで…
https://www3.nhk.or.jp/news/html/20240321/k10014397891000.html
リプにあるように、そもそも文法を教える目的が不明確なのが問題。目的が決まらないうちにどんな文法論がいいか(内容)、ドリル方式をどう考えるか(方法)の話はできないと思う。
「中学文法は覚える知識量の割に入試での配点が高くなく、しかも殆どの学生は大人になってから忘れてしまう領域。本質的な理解を求めようとしたらきりがないし、文法を極めたい人は大学へ行けばよい。だから僕は、可能な限りゲーム化して楽しく学べるようにするタイプ。ドリルを疎かにしてはいけないが。」
https://twitter.com/kikuuiki0131/status/1770770511645012012?s=20
きのうは1日オリエンテーションだったのでくたくた。同僚と話したのが「人と話すのはつかれる」
自分のなかで、公共交通機関の優先度としては「座れる(というかパソコンを開いて仕事ができる)こと」が相当大きいことに気づいた
「永住者として日本に根付いて暮らして来た人々を使い捨てにする国で、誰が幸せになれるのかということを問いたい。こんな排外主義の塊のような法案は、絶対に通してはいけません」
https://www.huffingtonpost.jp/entry/story_jp_65f90345e4b0defe9b2810d2
博士課程って別にアカデミアの教授・企業の研究本部長になりたい人だけじゃなくて、「研究したい人」が行くところだと思う。そこに年齢は関係ないのでは #なんかみた
いまの政権は「憲法を守る」気はないのだなあ
「えっ、札幌高裁判決を受けて法務大臣が言う言葉が
「国民に議論してもらいたい」。。。。。
政府や国会が議論するのではなく、国民にしてもらいたい。。。。。」(以下略)
https://twitter.com/marriage4all_/status/1768468502640529644?s=20
国語教育。武蔵野大学准教授。博士(教育学)。文法教育が他領域と関連をもてていない原因を歴史的に研究しています。植民地における言語教育にも興味があります。トムヨークと佐藤天彦がすき。書き込み内容は所属組織と無関係です。