リプにあるように、そもそも文法を教える目的が不明確なのが問題。目的が決まらないうちにどんな文法論がいいか（内容）、ドリル方式をどう考えるか（方法）の話はできないと思う。

「中学文法は覚える知識量の割に入試での配点が高くなく、しかも殆どの学生は大人になってから忘れてしまう領域。本質的な理解を求めようとしたらきりがないし、文法を極めたい人は大学へ行けばよい。だから僕は、可能な限りゲーム化して楽しく学べるようにするタイプ。ドリルを疎かにしてはいけないが。」
https://twitter.com/kikuuiki0131/status/1770770511645012012?s=20