かんめらゆうた @mera85326@fedibird.com

ラーメン屋に入ったら、「教室の椅子と机」が教室のようにならんでいて、呼ばれたらじぶんで取りに行くスタイルだった。なにこの殺伐とした給食。

リプにあるように、そもそも文法を教える目的が不明確なのが問題。目的が決まらないうちにどんな文法論がいいか（内容）、ドリル方式をどう考えるか（方法）の話はできないと思う。

「中学文法は覚える知識量の割に入試での配点が高くなく、しかも殆どの学生は大人になってから忘れてしまう領域。本質的な理解を求めようとしたらきりがないし、文法を極めたい人は大学へ行けばよい。だから僕は、可能な限りゲーム化して楽しく学べるようにするタイプ。ドリルを疎かにしてはいけないが。」
https://twitter.com/kikuuiki0131/status/1770770511645012012?s=20

なお今日も起きれた自分はえらい　ここからがんばろう

きのう夜めちゃくちゃおやつを食べちゃったのに体重は微減だったので、単にカロリーが足りなかったんだろうな……

きのうは1日オリエンテーションだったのでくたくた。同僚と話したのが「人と話すのはつかれる」

そして外は強風

震度3よりもうちょい揺れた感覚だったな

地震おおいねえ。みなさまお気をつけて

fedibirdが「あなたへのフォローは承認制ではありませんが、こちらの判断でこのアカウントのフォローリクエストは承認を求めることにしました」といってきたアカウントが見事にスパムかマーケティングっぽくて、GJ

たとえば「地下鉄を乗り換えて20分で着くルート」と「バスに乗りっぱなしで40分かかるルート」なら即決で後者にする。仕事ができればほぼ損した気分にはならない。と、途中のターミナル駅で降りてわざわざ電車を待ち、座ってパソコンを開いたいま思う。

自分のなかで、公共交通機関の優先度としては「座れる（というかパソコンを開いて仕事ができる）こと」が相当大きいことに気づいた

「永住者として日本に根付いて暮らして来た人々を使い捨てにする国で、誰が幸せになれるのかということを問いたい。こんな排外主義の塊のような法案は、絶対に通してはいけません」

https://www.huffingtonpost.jp/entry/story_jp_65f90345e4b0defe9b2810d2

博士課程って別にアカデミアの教授・企業の研究本部長になりたい人だけじゃなくて、「研究したい人」が行くところだと思う。そこに年齢は関係ないのでは　#なんかみた

答えじゃなくて質問を考える（自分に言い聞かせる）

NHK『グレーテルのかまど』、なんか将棋の話じゃんと思って見始めたら、小笠原さん出てるー。

いまの政権は「憲法を守る」気はないのだなあ

「えっ、札幌高裁判決を受けて法務大臣が言う言葉が
「国民に議論してもらいたい」。。。。。
政府や国会が議論するのではなく、国民にしてもらいたい。。。。。」（以下略）

https://twitter.com/marriage4all_/status/1768468502640529644?s=20

ゼミのこちらがしゃべる予定の回の準備もあらあら終わった　あとは7回の全学共通科目だけだ……　なにかんめらさん優秀……

BT　東日本大震災を思い出す揺れ方