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文化人類学: ヒマラヤのドルポ・ムスタン地方の地域研究

公共政策: 入管制度と労働政策など外国人政策全般

多文化共生: 社会構成主義的な認識に基づくまちづくり

日本語教育: 学習者を主体性もった社会構成員として捉える

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