かんめらゆうた @mera85326@fedibird.com

自分はしゃべるときの呼気の量がずっと多すぎたらしい。意識して呼気を減らすようにしたら、疲れにくいし話す速度も適切になった気がする。息の量をちょっとコントロールできるようになった不惑前。

理由がない日はTシャツで来よう。クリーニング代も浮くし。

ワイシャツだと、やっぱり公共性とか男性性みたいなものを鎧っているのかねえ（半分オカルト）

ふだんはワイシャツのところ、きょうは無地のTシャツにジャケットで授業したのだけど、身構えてないTシャツだと出てくることばも柔らかくなる気がする。あほみたいな話だけどほんとに。

Classroomで資料を配り、Googleドキュメントで指導案を共有している学生たちが、黒板への掲示は模造紙で行うの、いろいろなことを象徴している気がする（こちらのICTの指導が不十分であることは棚にあげてだけど……）。

きょうはもう、ぼくの授業用スライド（Googleスライド）に直接活動結果を書き込んでもらおう。

いまのところは、このサイトのIIの対応で解決したっぽい。

https://support.justsystems.com/faq/1032/app/servlet/qadoc?QID=053558

なんかまた、IMEが勝手にローマ字入力に変わる現象が発生してる。このタブレットでは4年間起きてないんだけど、前のノートPCで起きたのと同じ現象。chromeかなにかが干渉してるのかなあ。

やっとメールなど返し終わった。いやためるのが悪いんですけどね……。

うちは4年前期に本免許、後期に副免許の実習をするのだけど、それと教採を組み合わせると、ずっとなにかに追われている状態になる。今年はゼミの発表（1回につき2人ずつ程度）を卒論の中継地点にするつもりだったんだけど、あまり機能しなかった。実際的に、もっと中継地点を増やさないと……

やっぱり、来年は4年生と個別面談の時間をもっと取ろう。実習や教採に追われて卒論を忘れられないように……（切実）

書き順について、「筆順指導の手引き」どころか、師範学校附属小の教授細目や『字彙』までさかのぼって記述してる記事を初めて見た。勉強になった。／「右」の一画目は「ノ」？「一」？意外と知らない「漢字の書き順」の話　https://web.quizknock.com/kanji_kakijun

でも「先生は博士とってるんだから、私たちにそれを求められたら困ります」という趣旨のことを言われたときは、ちょっとこたえた。

本音としては「せっかくここまで掘ったからちょっと覗いてみてほしい」という感覚がありつつ、地上にいる人からするとそれは不気味かつ面倒な世界なだろうと思う。だから深くまで潜ることを強いることは悪手なのだろうと思う。むしろ少しでも掘ってくれたこと、スコップを持ってくれたことを喜ぶべきなのだと思う。いちどその楽しさを知ってくれた人は、自分で掘り進めてくれるはずだから。必要なのは深く掘ってもらうことではなく、掘ることの楽しさを知ってもらうこと。

自分の分野を掘り下げ続けていることにより、地上にいる学生と自分の距離が相対的に広がり続けている。それによって、「もうちょっと掘れるでしょあなた」のラインが下がりすぎたり、自分が地上に戻りにくくなって噛み合っていない感覚がある。

絶賛自転車操業中である。

この陽気であしたの最低気温が8度って、ばかなの？　しぬの（わたしの自律神経が）？

やっと「ちょっと『あのー』が多いけど聞きやすい速度で話すおじさん」まで進化できた。がんばった。