山本義隆，原子・原子核・原子力，岩波(2022)．あとがきから抜粋．これは山本先生が，2013年に駿台で，高校生・浪人生・大学生・物理科の他，日本史・数学科の教職が聴講する中，講義で語った一部をそのまま書き下ろしたもの．
“ もちろん，専門の勉強はあります．法学部にゆけば法律の勉強が必要になり，医学部にゆけば医学の勉強が必要になります．しかしそれ以外に，それ以上に勉強してもらいたいと思います．これまで，そのような専門以外の勉強は「一般教養」と呼ばれてきました．昔から「教養を身につけなさい」と言われてきました．しかし一体何のために教養を身につけるのでしょうか．あれは，つきつめれば見栄を張るためです．でもそれも決して悪いことではありません．若い時には，知的な見栄を張ることも知的な成長の大きな要因です．
しかし，それだけじゃないんですね．勉強するということは．教養を身につけるだけではないのです．じゃあ何のためかと言えば，世の中いろんな問題があります．人類のこれまでの歴史で，結局世の中の仕組みとして一番良さそうなのは，民主主義であるということになりました．けれど民主主義というのはけっこう大変で，「誰かにおまかせ」では済まない．ときには自分の頭で考えて判断することが迫られるわけです．そのようなときに →
→ 自分は専門外とは言ってはいられません．事柄によっては，専門家を自称している人たちに任せておいては，とんでもないことになるということは，今回の原発事故(3.11)でよくわかりました．結局，勉強する目的は何かというと，いろんな問題について，自分で考えて，自分の言葉で意見を言うことができるようにするためなのです．”
知的なものへの素朴な憧れや，友達へマウントを取るためにひたすら詰め込んだ知識もやがて血となり肉となる．駿台は，ひけらかすことなく，しかしさりげなく教養をちらつかせることで，もともと学力の高い層をさらに高い段階へ導くことに関しては，そこらの私立大学よりもよほどレベルが高い．
