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それぞれを数秒間も引き延ばす合唱の和音と、おおかた一秒未満しかもアタックを噪音がカバーして音量も減衰していく楽器が弾く和音とのあいだで、音程の純正性の重要さは違って当然ではあるだろう。

そもそも平均律前提の音楽になってから（ジャズ、ロックなど）、スーッと和音をしばらく引き延ばして弾くような音楽は減っていて、和音を短時間ジャカジャカする（ピアノならばハンマーの噪音が多く、ギターもピッキングの音が多い）ことでその問題はなかば打ち消されている。

「共時的音程に全振り」するのが純正律だが、ずっと白玉和音を奏でている音楽ならそうすべきであっても、タララランンというメロディアスなものにはそれほどの優位性がない可能性がある。主観ではあるけど。

メロディーにおいては前後文脈の相対的な (i.e. diachronic) 音程が気になるポイントで、ハーモニーにおいては同時に鳴る音のあいだの相対的な (i.e. synchronic) 音程が気になるポイントになる。たぶんメロディーにおいて倚音や刺繍音や経過音の絶対的な音程はあまり気にならない。いっぽうでドレミと移っていったときの音程がまばらだと気になるだろう (e.g. major tone, minor tone)。

あとは移調・転調をハードウェア的に楽にやるという実利的メリット……。現実に平均律が普及したのはこれが一番大きいかもしれない。

おおざっぱに言って、ハーモニーが要求するのは純正律で、メロディーが要求するのは平均律なのだろうなあという気がしてきた

英語も実は I’m sick of them being insulted みたいな名詞＋分詞修飾で抽象的な状況全体を指したりはする。「侮辱されているかれらがもういやだ」というよりは「かれらが侮辱されているのがもういやだ」。

臨床・調剤の言葉で PRN (< prō rē nātā) という、よく as needed みたいに説明されてるものがあるようだ。たぶんもうすこし逐語的には「事が生じるのに応じて」くらいだと思う。たぶん ab urbe condita construction の一種ではないだろうか。

(But if so, what about ‘fourteen’? There are these regular pairs with shortened (weakened?) forms: thirteen/thirty, fifteen/fifty. Is it ‘fourteen’—but not ‘forty’—that’s irregular?)

Why is "40" spelled "forty" and not "fourty"?
https://www.quora.com/Why-is-40-spelled-forty-and-not-fourty/answer/Nick-Nicholas-5?ch=10&oid=26424289&share=cc98dd0b&srid=hT8YS9&target_type=answer

Intriguing discussion. So Jespersen assumes that in earlier times ‘for’ in ‘forty’ was short and different from ‘four’, just like ‘five’ and ‘fifty’. The difference in spelling presumably reflected that in pronunciation, which has now been neutralized in many dialects.

そうなると朝から動くのがだるい日ほど朝から動いたほうがいいという話になり、「やる気を出すためにはやり始めるといい」みたいなブートストラップ問題になっていくな……。準備を極限まで削減して運動に移行できるような仕組みを整えたいがなあ

私の体調が気圧変化の影響をこうむっているのは確からしいとわかったのだが、どうも交感神経優位になるんじゃなくて副交感神経優位になりすぎるという現れ方をするのだろうな。天気痛の逆か。

蘇の味と醍醐の味、あわせて蘇醍醐味 [参照]

ナールで「雑談とゲーム実況をお届け」とか書かれたら反射的にファミリーコンピュータの実況かな？みたいな感覚がする
（まためちゃくちゃ使われるようになって10年くらい経過でもしたらこの感覚も変わるんだろうけど）

「腹が減ったからって泣いてたら親に迷惑やわな」というのを理解してしまっているので、それを押しきって泣くわけにいかない、みたいなパターン。

理窟はよくわからないが、身体が幼児のうちに精神的幼児をやっておくというのがなぜかのちのちの人生の精神上重要なのだろうという気がする。で、これができない理由として多そうなものは、家庭の状況や人間関係が悪いとか、親が頼りにならないためにもはや自分のほうが世話役を演じるしかないとかだろうが、もうひとつありそうなのが、知的発達が不相応に早すぎて社会的に理想とされる振る舞いが幼いときから明白にわかってしまう（ので知性が指示するほうに従いすぎる）というパターンがあるように思う。