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教師になろうと思ったのは、高校の教師になって部活動(硬式テニス)の指導をしたかったからである。根性論の時代で、教師の働き方の問題や子どもの権利としてのスポーツ環境のあり方などは考えていなかった。
このままでは指導者の問題、少子化の問題が深刻化し、スポーツする子がいなくなってしまう。
教師になろうと思ったのは、高校の教師になって部活動(硬式テニス)の指導をしたかったからである。根性論の時代で、教師の働き方の問題や子どもの権利としてのスポーツ環境のあり方などは考えていなかった。
このままでは指導者の問題、少子化の問題が深刻化し、スポーツする子がいなくなってしまう。