単位認定試験までには終わらなそうだが、印刷教材をあらためて段落要約しながら読んでいる。ただ読むだけだといかに無意識で読み飛ばしているかがこれをするとわかる(≖ω≖)
きょうは、豆乳を使ってシュクメルリ風のなにかをつくりましたとさ
話を聞いていると、特徴をきっかけにしてどうにも排除可能かどうかチェックをされたようだが、両親の口がたいそう悪いことからの影響と自尊心に満ち溢れているゆえ数回にわたって返り討ちにしたようだが、性格如何では学校に行けなくなると思うので、相手にはなんらかの処置が必要だが登場してからずっとそんな人間ぽいのですぐにどうこうなるものでもないだろうなあ
興味深いのは、そういう行動を取る理由はわからんが(想像はつくが言わない)何らかによって小さい頃からでもテンプレのようなたいへんプリミティブでゆえに根源的な差別行動をとること
。
理性や学習、教育が大事なのは、この排除あるいは同化への行動や思考を自らに禁ずることができるようになるからだろうが、環境の悪いところでそういった学校教育の機会を体験した経験からすると道徳をやろうが国語でそういった題材を取り扱ったところでバカにしたり他人事だったりする。この理由のひとつは可能性という概念を取得できてないからなんだと思う。あるいはスキーマの影響で無視をする。だから心情に訴えたところで、理由を述べたところで自分には関係ないことなのだろう。
長期的なカウンセリングが必要なんでは?と思うが学校でこういうことをする人間への合理的なサポートつうのは行われてないよね、多分
自分が何かを身につけたい学びたいと思うのなら、長期的に続けること、ただしダラダラ取り組むのではなくしっかり集中すること、省みること、批判を忘れないこと、よく考えること、人間はどうしたって思い込みからは逃れられないので間違っていることに気がついたら修正すること、今に満足しないこと
「おお、わたしなにげにやってたんじゃん」となって自信が出ました。
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学びとは何か / 今井むつみ
https://www.iwanami.co.jp/book/b226381.html
そうめったにあることではないが、読書中に「この見出しは内容と一致してないんでは……?」というものに見出しを付け直したりする(今やった)。本を拡張するおもしろさはこういうとこにもある気がする
好きなものを好きなようにトゥしています。猫です。
放送大学 専科履修生/ネコチャン/アクセシビリティ/インクルーシブデザイン/インターフェース/HTML/CSS/JS/jQuery/Python/JILL STUART/hide with spread beaver/Zilch/J Dilla/ミクスチャーロック/星野源/椎名林檎/国民楽派/文房具/手帳/タロット/編み物/読書/夏目漱石/ゼルダの伝説BotW,TotK/花畑チャイカ/ルンルン