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リスキリングの「工場モデル」は古い教育観と同じ。
「「未来に必要なスキルを明確化し」→「そのスキルを新たに身に付けて」→「ジョブ（ポスト）とマッチングする」という線的なモデル」
「教えた」からといって「学んだ」かどうかは分からないし、それが「できる」につながる保証もない。
「教える」ことと「学ぶ」ことの間のブラックボックスをなくすとともに、「学ぶ」ことが「できる」につながる仕組みづくりが大切。
「リスキリングには単なる研修訓練の提供を超えた、スキルを活かすための「変化創出の仕組み」、「学びのコミュニティ化の仕組み」、キャリアについての「意思の創発の仕組み」の三つが必要」
