「算数」の段階だと「実物使って見せられる」範疇のことも多いですが、「数学」になると「論理の話をしてる途中で聞けてないところがあると『何の話』なのか全くわからなくなる」というのありますよね。
解法に数字当てはめて「パズルが解ける」かどうかとは別の軸で「これってそもそも何の話なの？」がわからなくなる。

わたしは話を途中で聞けてなかったから、パズル解くことはなんとかできてたけど「これ何の話？」がわからなくなっていたので、話が高次元な方向に進むにつれ何もわからなくなってしまいましたね…。