今の小学校って、知識・スキルを「覚える」ってことをないがしろにしすぎてるんじゃなかろうか。

学習を深化させていくには、知識・スキルを「使える」形で「覚える」ことが不可欠なんだが。

「くもわ」「はじき」式のギミックは、「覚える負荷を軽くする」効果はあっても、基盤になっている知識・スキルの「仕組み」を体系的に「覚える」のには役立たない。
後者の部分をないがしろにした教育で出来上がるのは、ギミックなしでは何もできない木偶の坊だ。