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生活から推しはかろうにもノンバイナリーのRLEなんてないし

お絵描きとか得意じゃない…悲しい…いやまあ別にいいんだけども

春から車がないとたぶん働けないので車を考えておけと言われているんですが非常に気が重いです

そういうことというのは学習障害や発達特性に尖りがある子たちへの適切でない対応のことね

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正論なので凹みますわよ…
一応そういうことがないように大学では教えられてるんだけど実際のところ教員のマンパワー的にもめちゃくちゃになってるのが事実だろうな…
体力的問題についてはオンライン授業とかで出席扱いにしたりするように"出席"の定義を見直してくれるといいんだけど…
それからそれから絶対に1年で上がらなきゃいけないとかそれもどうなのとは思う。学び直しを阻害する要因でもある気がするし…

義務教育とその延長は特に規格内の人間を規格に合わせて引き伸ばす場なので渋い顔にならざるを得ないですね…これもまた大学入試と社会のコマ養成所という性格のためですが…っていうかそんなんだから総合大学も規格外のやつ少なくて面白くないんだよな…

さっきの話を教授とした時の禅問答っぽさは面白かった。

ちなみに自分のツイートはガバい可能性があるのでアレだと思ったら突っ込んで欲しいです

教育システムはでも教育界じゃなくて政治の世界なんだよな…

高校→大学への学びのあり方やインクルーシブネスはめちゃくちゃ改良点があると思ってるけどね!大学入試が最高難易度であとはある程度やってれば卒業式できるし院進が経済的にもしんどくて出ても理工系でもない限りデメリットみたいなのは良くないと思うので

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当然今のこの国の教育システムには足りないところや歪みは沢山あるんだけど、システムの根幹、設計思想としてはミスってないと思うのでな…

(即戦力になるような)スキルを身につけることが目的となる教育は誤ってるのでは…と思ってしまうけどな…それを自分で身につける事を選択できるための地力をつけたり思考力をつけて、そこから選んで学び直しを行える形にするのが良いのではと思うんだけど…そういう意味では皆教育制度は良いものだと思うんだけどな…

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うーん…教育制度…学び直しが難しい点・実質的に大学入試までが勉強になってしまっていることに問題はあると思うけども…教育を取り巻く環境や硬直化したルールは問題だと思うけども…うーん…

あんまり綺麗な人間じゃないのこういうところである。

たぶん良くない 

ただ文化的に恵まれていたとは言え、生育環境については自分の中にルサンチマン的なものはたぶんあるのでなんとも言えん。

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