雑に数値化して測定して経験や感覚に逆らう結果が出てるとそれを「科学的」「客観的」とドヤる態度って端的に言って「古い」よね。学校教育の範囲というのはこういう感じで常に「古い」。

それは学校教育なんだから仕方ないとはいえそういうプラクティスに過ぎない子どもの「研究」を大人がもてはやす害というのは考えてあげてくれと思う。