学校教育でも別のプロセスを一切認めず、権威が定めたプロセスをなぞらせようとするでしょう。
定められたカリキュラムより先に行きたがるこどもは叱責したりね。

これも生産性低迷に繋がる呪いのようなもんだよ。

権威が示した方法に対し、より冴えたショートカット方法を探す、みたいな考え方が否定され続けて、逆に権威の意向に寄り添うことを評価され続けて大きくなった子どもが、権威が決めたプロセスを破壊して再構築を試みるでしょうかね。