学校におけるスポーツは、競技によってはそれ自体がスポーツ産業と密接に関わっており(甲子園野球)、また上位選手にとってはスポーツ産業の入り口。と同時に、子どもたちの心身のための運動であり、また道徳的な教育の一貫ともされているため、非常に多層的な要素が複雑に絡まりあっている。
ただ現状ではこれも、すべての生徒が運動の機会を得たり運動習慣を身に付けることよりも、大会で上位に残ったり精神論(思想)を押し付けることの方が重視される現状があると思う。