「韓国の歴史教育を「反日教育」という言葉で表す人もいるが、近現代史を学べばそこでは当然20世紀前半の50年近い日本による植民地化の歴史はメインテーマとなる。そこで日本帝国主義による加害の歴史を学ぶのは、必然ではないか?」
例えば原爆の恐ろしさを子どもたちに伝えるのは「平和教育」であって、「反米教育」などという浅いものではなく、核なき世界を実現するための世界中の人々にとって普遍的に必要な教育であるように、植民地として他国を蹂躙する行為は2度とおこなわれてはいけないことであるという認識に立てば、20世紀前半の日本による朝鮮半島植民化の歴史をまなぶことは、世界の人々にとって普遍的に必要な「反植民地主義教育」と、とらえることができるだろう。それを「反日教育」と位置付けるのはあまりにも浅薄だ」