いや、小学生が間違えるのはわかるんよ。
ただ、それと同じ間違いを教師がやるのはな……
48÷2÷6-{□-(13+5)÷9}÷3=3
↓
4-(□-2)÷3=3
で、(その必要性の有無は考えないものとして)両辺に3をかけるまでは理解できることとして、なんで教師が
4-(□-2)=9
なんて式を作るんだよ小4の子を同じ間違いやんか。
(この場合の必要性の有無は別として)両辺に3をかけるなら
12-(□-2)=9
だろ……
QT: https://fedibird.com/@kiroha/110548684029175647 [参照]
うへぇ……これはひどい……
https://ameblo.jp/keikichi611/entry-12807273111.html
@magnesite おかありっすよー
@mirakurun94 おかありなんよー
きたーく。
@mikotohime 階段から玄関、その横にベランダまではわかる。一階は駐車場とか物置ってパターンあるし。けど……勝手口どこに繋がってるんだコレ……?
QT: https://social.vivaldi.net/@mikotohime/110491391398919725 [参照]
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元pawoo民ですが創作は無縁。
ただカメラと鉄道とバイクが好きなだけ――