2020/03/13　村上祐介

”学力テスト導入の影響を受けていることからわかるように、教員向けの「スタンダード」は、第一に学習指導に直結する（マニュアル指示）

今の学校に人的、時間的な余裕がなく、若手教員にとって、現場で働きながらスキルアップを図るOJT（オン・ザ・ジョブ・トレーニング）が難しい／

2000年前後に教員採用数を極端に絞ったことが影響し、現在の学校では、若手教員を育てる立場の30～40代中堅教員が圧倒的に不足”

”「自ら考え」る力を伸ばすといいつつ、
「きまり」は「きまり」だと従わせるのでは、
まったく相反する教育目標を掲げている”

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