「論理的な文章の構造」をそもそも学校教員の一定割合が意識できていない以上、学校教育でそれを教えるようになっても、その教育を受けた世代によって学校教員が全てリプレイスされるまでは現在の状況は継続するのだと思う。
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まぁ流石に「奨学金をもらっていたので仕方なく、当時は比較的競争率の低かった、学校教員になった」時代の世代とかはそろそろ少数派になりつつなっているだろうとは思うけど。あの世代はやる気のない教員の割合が後の世代に比べて多いと思う。
「論理的な文章の構造」をそもそも学校教員の一定割合が意識できていない以上、学校教育でそれを教えるようになっても、その教育を受けた世代によって学校教員が全てリプレイスされるまでは現在の状況は継続するのだと思う。
まぁ流石に「奨学金をもらっていたので仕方なく、当時は比較的競争率の低かった、学校教員になった」時代の世代とかはそろそろ少数派になりつつなっているだろうとは思うけど。あの世代はやる気のない教員の割合が後の世代に比べて多いと思う。