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こういう事象に対して、その場で実際どんなことが起きていたのかという帰納的な議論なしに、「これで授業が成立するはずがない」とか演繹的な議論だけをしてしまうのは、「物事を見ていない」と思う

j-cast.com/2024/01/28477068.ht

もちろん、授業中の様子から「~~と書いてあるのはこういう問題があるんじゃないか」とかいう批判はありうる。だけどそれを抜きにして「教室で鍋をするなんて~」という自分の中の「教室」「授業」「鍋」だけで話をしてしまうのは、自分の信念を繰り返しているだけという意味でもったいないと思う。

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