一部を隔離して一時保護しても、学校でたら無理解な世間の圧を受けて潰れちゃうでしょ？

ギフテッドを見つけて隔離するのが正解ではないんですよ。

それよりも学生全体に個人はそれぞれ凸凹しているのだ、人間は共通規格の歯車ではないのだ、と体感してもらう方が正解でしょう。

こうやれば、大人になってからも効く教育政策となりますよ。

政府文科省のやり方は根本的に 間違ってますよ。